Протягом року всі діти із задоволенням відвідували гурток, це учні 9-11 класів. У процесі занять з волейболу вироблялися різноманітні рухові навички, поліпшилася координація, прискорилася реакція, підвищився загальний рівень фізичної підготовки, технічної і тактичної майстерності спортсменів. На заняттях гуртка вихованці оволодівали знаннями з історії волейболу, техніки володіння м’ячем, розвивали фізичні якості. Навчальний матеріал адаптований до занять з дітьми різного рівня підготовки, передбачає загальну фізичну, а не спортивну спрямованість і містить найпростіші елементи техніки та дій у нападі та захисті, а також вправи з різними елементами для розвитку фізичних якостей. Під час вивчення елементів техніки та дій у позиції захисту в учнів формуються нові рухові навички. Тому кожний прийом вивчають відповідно до стадій формування рухових навичок. При цьому дотримувалася така послідовність: ознайомлення з прийомом; вивчення прийому у спрощених умовах; вдосконалення прийому в умовах, близьких до ігрових; закріплення прийому в русі. Програма для гурткової роботи характеризується спрямованістю на певний вид спорту. Під час побудови навчального процесу використовувалися різноманітні дидактичні методи, враховуючи вікові особливості учнів, матеріалу, що вивчається, а також наявні матеріальні можливості школи. У процесі навчання застосовувалися такі групи методів: наочні (показ вправ, демонстрація вправ на схемі); словесні (розповідь, пояснення, вказівка, зауваження, переконання, бесіда тощо); практичні (метод вправ та його варіанти — початкове вивчення прийомів у цілому або частинами), метод багаторазового повторення (перемінний, інтервальний, ігровий, змагальний тощо) Учні швидко засвоювали навчальний матеріал, проявляли інтерес до занять з волейболу та різними спортивними іграми, що сприяли у спортивному житті школи.
Зокрема учні 9-11 взяли участь в загальношкільних змаганнях “Пліч-о-пліч” (хлопці) і (дівчата)та зайняли треті призові місця.
